« Παίζω στη φύση, εξερευνώ το περιβάλλον, ανακαλύπτω το μονοπάτι» Απευθύνεται σε παιδιά -Δημοτικού (Δ, Ε, ΣΤ) -Γυμνασίου-Λυκείου. Στόχοι Τα παιδιά : 1.Να έρθουν κοντά στη φύση, να νιώσουν κομμάτι της, να αναγνωρίσουν την προσφορά της στη ζωή μας και τελικά να την σεβαστούν και να την αγαπήσουν. 2. Να γνωρίσουν τα βασικά […]
Βίντεο που παρουσιάζεται στο πλαίσιο του προγράμματος. Βίντεο του προγράμματος που χρησιμοποιείται για τη γνωριμία των μελών του ΚΠΕ με την ομάδα που συμμετέχει. Κατεβάστε αρχείο εδώ periexomeno-bibliou-se-morfi-pdf
Το παρόν πρόγραμμα αποτελεί μια πρόταση για την ευαισθητοποίηση και τη βιωματική εκπαίδευση της μαθητικής κοινότητας στο πνεύμα μιας ανάπτυξης αειφόρου μη καιροσκοπικής. Απευθύνεται σε μαθητές/τριες των μεγαλύτερων τάξεων του Δημοτικού (Ε΄ και ΣΤ΄), του Γυμνασίου και του Λυκείου. Στόχοι του προγράμματος Γνωστικοί: Να γνωρίσουν ποιες είναι οι βασικές περιβαλλοντικές αρχές που μπορούν να εφαρμοστούν […]
ΜΟΝΟΗΜΕΡΟ ΚΑΙ ΔΙΗΜΕΡΟ Στόχοι: Να γνωρίσουν το ιστορικό και αρχαιολογικό περιβάλλον της περιοχής των Φιλίππων. Να εκτιμήσουν την αξία των αρχαίων μνημείων και επομένως να υιοθετήσουν μια στάση υπευθυνότητας και σεβασμού σε κάθε μορφή πολιτιστικής κληρονομιάς του παρελθόντος. Να εκτιμήσουν το παρελθόν ως στοιχείο της σημερινής πραγματικότητας. Να ξεφύγουν από την άκριτη αποστήθιση στην […]
ΜΟΝΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ- ΜΙΚΡΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Οι γενικοί στόχοι του προγράμματος αυτού είναι οι ακόλουθοι: Τα παιδιά Να γνωρίσουν το ιστορικό και αρχαιολογικό περιβάλλον της περιοχής των Φιλίππων. Να εκτιμήσουν την αξία των αρχαίων μνημείων και επομένως να υιοθετήσουν μια στάση υπευθυνότητας και σεβασμού σε κάθε μορφή πολιτιστικής κληρονομιάς του παρελθόντος. Να εκτιμήσουν το […]
Το παρόν πρόγραμμα αποτελεί μια πρόταση για την ευαισθητοποίηση και τη βιωματική εκπαίδευση της μαθητικής κοινότητας στο πνεύμα μιας ανάπτυξης αειφόρου μη καιροσκοπικής. Απευθύνεται σε μαθητές/τριες των μεγαλύτερων τάξεων του Δημοτικού (Ε΄ και ΣΤ΄), του Γυμνασίου και του Λυκείου. Στόχοι του προγράμματος Γνωστικοί: Να κατανοήσουν πως η παραδοσιακή αρχιτεκτονική δημιουργήθηκε μέσα στους περιορισμούς αλλά και […]
